第170章

雪还没化干净。
听雨阁的屋檐滴着水。
嘀嗒。
嘀嗒。
苏砚在摆棋。
墨玄在旁边看。
它还是没完全恢复记忆。
但下棋的本能还在。
“苏老，这步为什么这么下？”
“因为要给对方留余地。”
“围棋不是要赢吗？”
“赢是结果。过程更重要。”
门被推开。
陆羽声带着一股冷气进来。
“老苏，你看新闻了吗？”
“什么新闻？”
“‘传统文化复兴计划’。政府新推出的。”
陆羽声把平板递过来。
头版头条。
“文化部联合教育部，启动‘百位大师培养工程’。面向全国选拔人才，集中培训，快速培养传统文化传承人。”
苏砚扫了一眼。
“好事啊。”
“好事？”陆羽声指着下面小字，“你看看合作单位。”
苏砚往下看。
承办单位：ESC星核派（文化科技事业部），磐石生命（生物记忆强化中心）。
“他们又来了。”
“这次是官方的。”陆羽声说，“有批文，有资金，有政策支持。说要‘用现代科技加速传统文化传承’。”
“怎么个加速法？”
“不知道。但肯定还是那一套。脑波灌输，技能植入。”
苏砚放下平板。
“学员从哪里来？”
“全国海选。据说已经有三万人报名了。都是年轻人，想速成。”
“三万人……”
“我们怎么办？”
正说着。
沈星回的电话来了。
“苏老，您看到新闻了吧？”
“刚看到。”
“我刚拿到内部文件。他们这次的计划更激进。”
“怎么说？”
“他们不满足于单技能植入。要搞‘全才培养’。一个学员，同时学棋、茶、医、香、星、琴、画。号称‘七艺通才’。”
“同时学七样？那脑子受得了吗？”
“他们的方案是分阶段植入。先植入基础知识，再分模块强化。但时间压缩到半年。半年，培养一个‘七艺通才’。”
“胡闹。”
“但官方支持。文化部已经批了试点。第一期一百人。下个月开班。”
“地点在哪？”
“玉京。就在ESC新盖的‘传统文化科技园’。”
苏砚揉了揉太阳穴。
“你们ESC内部，没人反对吗？”
“有。弦月派反对。但星核派这次拉上了磐石，还有政府关系。压不住了。”
“那我们能做什么？”
“我想开个公开论证会。邀请专家学者，讨论这种培养方式的伦理问题。”
“他们会听吗？”
“至少能引起关注。”
“好。我参加。”
论证会定在一周后。
地点在玉京大学。
苏砚提前到了。
会场里坐满了人。
媒体，学者，还有不少报名学员的家长。
星核派的代表也来了。
是个年轻的女高管。
叫周莹。
一身职业装。
干练。
“各位，我们的计划是经过严格论证的。”周莹开场，“传统文化面临断层危机。老一代大师年事已高，新一代学习意愿低。按传统方法，培养一个大师需要几十年。我们等不起。”
她调出数据。
“全国围棋职业棋手，平均年龄四十五岁。国家级茶艺师，超过六十岁的占七成。中医传承，很多绝技面临失传。我们需要创新方法。”
台下有人点头。
“我们的技术，已经迭代到第四代。”周莹继续，“安全率提升到百分之九十九点九。副作用可控。学员可以在短时间内掌握核心技艺，然后通过实践深化。这是双赢。”
苏砚举手。
周莹示意他发言。
“苏老，您请说。”
苏砚站起来。
“我想问，技艺的核心是什么？”
“是知识，是技法。”
“不。”苏砚说，“是心。是几十年沉淀下来的感悟，是对文化的理解。这些东西，能灌输吗？”
周莹微笑。
“苏老，我理解您的担忧。但时代变了。我们不能要求现在的年轻人，像古人一样花一辈子学一门技艺。他们需要快速入门，然后选择方向深化。”
“那如果他们没有选择深化呢？如果他们都停留在‘速成’层面呢？”
“那也是传承。总比失传好。”
台下有掌声。
苏砚坐下。
林素问接着发言。
“我是医生。从医学角度，脑波植入的风险不是百分之零点一那么简单。每个人的大脑结构不同，耐受性不同。批量植入，必然有不适配者。他们的后遗症，谁负责？”
周莹说。
“我们有完善的筛查机制。不适配者，不会入选。”
“筛查就能百分百准确？”
“没有技术是百分百的。但我们尽力。”
论证会变成争论会。
支持者说这是创新。
反对者说这是亵渎。
没有结果。
散会后。
苏砚在走廊被几个家长围住。
“苏老，您真的觉得这技术不行吗？”
“我孩子报了名。他特别喜欢围棋。但没时间慢慢学。这个速成班，对他可能是机会。”
“是啊，现在竞争这么激烈。多一门技能总是好的。”
苏砚看着他们。
“你们问过孩子真的喜欢吗？”
“喜欢啊。不然怎么会报名？”
“喜欢的是围棋本身，还是‘成为大师’的光环？”
家长们愣了。
“这有区别吗？”
“有。”苏砚说，“如果喜欢的是围棋，他会享受学习的过程，哪怕慢。如果喜欢的是光环，他得到后就会失落。”
一个家长说。
“但现实是，没有光环，谁看你努力的过程？”
苏砚无言。
是啊。
现实如此。
回到听雨阁。
大家都很沉默。
“我们输了。”陆羽声说，“舆论支持他们。家长支持他们。连官方都支持。”
“还没输。”沈星回说，“技术总有漏洞。我们等他们出问题。”
“那要等多久？这期间，多少学员会被伤害？”
“没办法。我们能做的有限。”
正说着。
门被敲响。
一个年轻人站在外面。
二十岁左右。
戴眼镜。
背着书包。
“请问……苏砚老师在吗？”
“我就是。”
年轻人进来。
鞠躬。
“我叫李远。是第一期‘七艺通才班’的录取学员。”
苏砚打量他。
“你有事？”
“我想退学。但他们不退钱。”
“为什么想退学？”
“我上了第一节课。是脑波适应性测试。戴上一个头盔，里面播放各种信息。结束后，我头疼了一整天。而且……”他犹豫了一下，“我发现自己对围棋的兴趣，好像变淡了。”
“变淡了？”
“嗯。我以前自己打谱，能坐三小时。现在看棋盘，感觉……像看数学题。没有美感了。”
苏砚和林素问对视一眼。
“这是编码干扰。”林素问说，“植入的信息，压制了原有的兴趣神经通路。”
“那能恢复吗？”
“可以。但需要时间。”
李远坐下。
“其实报名时，我也知道速成不好。但我爸妈逼我。他们说，现在就业难，多一个‘大师’头衔，找工作容易。”
“你自己怎么想？”
“我喜欢传统文化。但不想这么学。”
“那你现在打算怎么办？”
“我想跟您学。真正的学。慢慢学。”
“可以。但你要退掉那个班。”
“他们不退钱。五万学费。”
苏砚想了想。
“我帮你。”
他打电话给周莹。
“周总，有个学员想退学。”
“按合同，开课后不退。”
“但他出现副作用了。头疼，兴趣减退。”
“那是个人体质问题。我们筛查时他没说实话。”
“孩子才二十岁。你们不能这样。”
“苏老，我们按合同办事。”
电话挂了。
苏砚皱眉。
“我去一趟他们园区。”
沈星回说。
“我陪您。”
两人开车去传统文化科技园。
园区很新。
大楼气派。
门口挂着牌子。
“ESC-磐石联合传统文化创新中心”。
前台。
“我找周莹。”
“周总在开会。您有预约吗？”
“没有。但我要见她。”
前台通报。
等了十分钟。
周莹出来。
“苏老，沈总监，里面请。”
办公室很大。
落地窗。
能看到整个园区。
“苏老，还是为了退学的事？”
“是。那个孩子不适合你们的教学方式。让他退学吧。”
“合同有规定……”
“规定是死的。人是活的。”
周莹坐下。
“苏老，您知道我们第一期一百个学员，意味着什么吗？”
“意味着什么？”
“意味着如果成功，明年我们可以扩大到一千人。后年一万人。十年内，我们可以培养出十万个‘传统文化大师’。这是多么伟大的事业！”
“但那些‘大师’，是真的吗？”
“只要掌握技艺，就是真的。”
“没有心的技艺，是空壳。”
“心可以后来培养。”
苏砚摇头。
“你根本不懂什么是传统。”
“我懂。”周莹说，“我爷爷就是老中医。他苦学三十年，才出师。然后一辈子默默无闻。我不想让现在的孩子也这样。他们值得更快的方式。”
“你爷爷如果知道你这样‘帮’孩子，会怎么想？”
周莹沉默了一下。
“他会骂我。但他也说过，如果有一种方法能让更多人学中医，他会支持。”
“那前提是方法正确。”
“我们正在改进。”
谈不拢。
苏砚起身。
“那个孩子的学费，我出。让他退学。”
“您这是何必？”
“我不想看一个好苗子被毁。”
周莹叹气。
“好。我破例一次。但只此一次。”
李远成功退学。
跟着苏砚学棋。
每天来听雨阁。
打谱。
对弈。
喝茶。
慢慢来。
但其他九十九个学员呢？
苏砚管不了。
第一期班正式开课。
封闭式培训。
半年。
外界看不到里面情况。
只有偶尔的官方通稿。
“学员进展顺利，已掌握围棋基础定式一百型。”
“学员茶道考核，全部通过。”
“学员中医经络认知测试，优秀率百分之九十。”
看起来很成功。
苏砚让沈星回想办法搞内部数据。
沈星回通过一个老同事，拿到了一些监测报告。
“脑波稳定性在下降。有七个学员出现轻度焦虑症状。三个学员睡眠障碍。”
“他们怎么处理？”
“用药。镇静剂，助眠药。”
“这不是掩耳盗铃吗？”
“但他们对外说是‘调整期正常反应’。”
半年很快过去。
第一期班结业。
毕业典礼很隆重。
文化部领导来了。
媒体直播。
一百个学员，穿着传统服饰。
表演。
围棋对弈。
茶艺展示。
针灸演示。
调香。
观星。
弹琴。
作画。
看起来有模有样。
领导讲话。
“这是传统文化传承的创新之路！值得推广！”
学员代表发言。
一个女孩。
叫王小雨。
“感谢科技，让我在半年内学会了七种技艺。我会继续努力，成为真正的文化传承人。”
掌声。
苏砚在电视前看着。
摇头。
“她弹琴的手势不对。太过僵硬。”
钟子期说。
“她没理解曲子的情感。只是在按谱弹。”
“但外行看不出来。”
“所以能骗过去。”
典礼结束。
这批学员被授予“初级传统文化大师”称号。
开始安排工作。
有的去学校当兴趣班老师。
有的去文化馆当讲解员。
有的自己开工作室。
看起来很美好。
但问题很快来了。
一个月后。
王小雨的工作室关门了。
她教孩子古琴。
但家长投诉。
“孩子学了三个月，只会弹几首简单的曲子。而且越来越没兴趣。”
王小雨自己也崩溃了。
她来找钟子期。
“钟老师，我教不下去了。”
“为什么？”
“我发现我根本不懂琴。我只是会弹谱子。但孩子问我‘为什么这里要慢一点’，我答不上来。我只能说‘谱子上这么写的’。”
“那你当初学的时候，没问过为什么吗？”
“没时间问。课程安排太紧，一天学八小时。老师只教怎么做，不教为什么。”
钟子期叹气。
“来，我重新教你。”
王小雨留下。
其他学员也陆续出现问题。
教围棋的，被业余棋手轻松打败。
教茶道的，被老茶客说“泡得没灵魂”。
教中医的，更不敢看病，只能照本宣科。
“速成大师”，遇到真问题，就露馅了。
舆论开始转向。
媒体报道。
“速成大师，真的能传承文化吗？”
网友评论。
“我就说没那么简单。传统文化需要沉淀。”
“科技是好，但不能拔苗助长。”
周莹的压力来了。
第二期班的报名人数锐减。
从三万人降到三千人。
她来找苏砚。
“苏老，您赢了。”
“我没有赢。那些学员，也是受害者。”
“我们调整了方案。第二期，延长到一年。加强理论教学。”
“不够。”
“那您说怎么办？”
“停下来。好好想想，到底什么是传承。”
周莹摇头。
“停不下来。项目已经立项，资金已经投入。停了，很多人会失业。”
“那就在错误的路上继续走？”
“我们会改进。”
谈话还是不欢而散。
但周莹确实做了调整。
第二期班，课程放慢。
加入更多文化理论。
但核心还是脑波植入。
只是剂量减少。
副作用少了。
但效果也慢了。
学员进步不如第一期明显。
家长又有意见。
“不是说半年就能成大师吗？现在一年了，还只是初级？”
周莹焦头烂额。
这时，磐石出了新主意。
“我们可以用基因编辑。在胚胎阶段，就植入传统文化天赋。”
周莹吓了一跳。
“这太过了。伦理通不过。”
“可以先从动物实验开始。”
“动物？”
“比如，编辑猴子的基因，让它们对围棋有先天敏感度。”
“这有什么用？”
“证明可行性。然后争取人体实验。”
周莹犹豫了。
“这……风险太大。”
“但这是唯一能真正‘批量生产大师’的方法。从根子上解决。”
周莹没同意。
但磐石自己悄悄开始了。
他们买了个小岛。
建了实验室。
用猴子做实验。
消息被沈星回截获。
“他们疯了。”沈星回说，“基因编辑传统文化天赋？这完全违背伦理。”
“能阻止吗？”
“那个岛在公海。不受任何国家法律管辖。”
“那就曝光。”
沈星回把资料发给媒体。
头条新闻。
“磐石秘密进行基因编辑实验，企图制造‘传统文化天才猴’！”
舆论哗然。
磐石股价暴跌。
政府介入调查。
实验室被关停。
但负责人跑了。
带着数据。
不知所踪。
周莹趁机彻底和磐石切割。
“我们ESC星核派，只做安全的脑波技术。基因编辑，我们不参与。”
但公众已经不信了。
“传统文化科技园”门可罗雀。
第二期班勉强结业。
第三期班取消。
项目暂停。
周莹被调离。
星核派受重创。
弦月派重新主导ESC文化科技方向。
沈星回被任命为新负责人。
他上任第一件事。
拜访苏砚。
“苏老，我想做个新项目。”
“什么项目？”
“真正的传承计划。不追求速成。用科技辅助，但尊重传统规律。”
“具体呢？”
“比如，用VR技术还原古代场景，让学生身临其境学茶道。用AI分析棋谱，但不下结论，只提供参考。用大数据整理药方，但最终判断靠医生本人。”
“听起来不错。”
“您愿意当顾问吗？”
“愿意。”
新项目启动。
叫“薪火相传计划”。
不收费。
面向真正有兴趣的年轻人。
选拔严格。
学习周期长。
但保证教真东西。
第一期只招十个人。
李远和王小雨都在列。
苏砚教围棋。
陆羽声教茶道。
林素问教中医。
华清漪教香道。
沈星回教天文。
钟子期教古琴。
顾惜墨教书画。
墨老教历史。
赵启明教伦理。
课程很慢。
但扎实。
学员每天学习六小时。
其余时间自己练习。
三个月后。
李远参加了业余围棋赛。
这次拿了第一。
领奖时，他说。
“感谢苏老师。让我明白，棋如人生，急不得。”
王小雨开了场小型古琴音乐会。
座无虚席。
弹完，有观众流泪。
“我听到了情感。”
媒体又来报道。
“真正的传承，需要时间。”
“科技辅助，但不替代。”
周莹看到报道。
来找苏砚。
“苏老，我能加入吗？”
“你？”
“我辞职了。在ESC待不下去。但我想做点真正有意义的事。”
“你能做什么？”
“我懂管理，懂技术。可以帮你们扩大规模。让更多人受益。”
苏砚想了想。
“好。但你要从头学起。”
“我愿意。”
周莹留下。
从学徒做起。
泡茶。
扫地。
打谱。
一开始很笨拙。
但慢慢找到感觉。
半年后。
她泡的茶，陆羽声说“有点意思了”。
她下的棋，苏砚说“懂得留余地了”。
她变了。
不再是那个干练的女高管。
而是一个认真的学习者。
一天晚上。
她在听雨阁帮忙整理茶具。
苏砚问她。
“后悔吗？”
“后悔什么？”
“当初做那个速成项目。”
“后悔。但也不后悔。”
“为什么？”
“不做，我不知道会失败。不做，我不会来这里。”
“那你现在觉得，传承是什么？”
周莹想了想。
“是火。不是一下子烧旺的大火。是慢慢燃着的炭火。需要耐心，需要呵护。但能温暖很久。”
苏砚点头。
“你懂了。”
薪火相传计划第二期。
招了二十人。
第三期。
五十人。
慢慢扩大。
不追求数量。
只追求质量。
三年后。
第一批学员毕业。
他们不叫“大师”。
叫“传承者”。
分散到各地。
开工作室。
带学生。
用传统的方法。
但用现代的手段辅助。
比如，用直播教围棋。
用APP记录茶道心得。
用数据库整理药方。
但核心不变。
慢。
用心。
星核派彻底转型。
专注于科技辅助工具开发。
不碰脑波植入。
磐石因为基因编辑丑闻，一蹶不振。
被收购。
传统文化传承。
似乎回到了正轨。
但苏砚知道。
挑战永远在。
新的技术。
新的诱惑。
总有人想走捷径。
但至少现在。
有一群人在坚持。
在听雨阁。
在围棋院。
在茶庄。
在医院。
在香阁。
在星空下。
在琴声中。
在画室里。
薪火。
相传。
夜深了。
苏砚和墨玄下最后一盘棋。
墨玄突然说。
“苏老，我好像想起一点了。”
“想起什么？”
“想起以前的事。沙漠。枪声。还有……保护您。”
“想不起来也没关系。”
“但我想记住。”
“为什么？”
“因为那也是我存在的意义。”
棋下完了。
和局。
苏砚看着棋盘。
“和棋也好。不一定非要分胜负。”
窗外。
玉京的灯火。
星星点点。
像棋盘上的棋子。
散落。
但自有章法。
他收拾棋子。
一颗。
一颗。
放回棋盒。
明天。
又有新的学生来。
新的棋局。
新的开始。
不着急。
慢慢来。
路还长。